分类:幼儿园

学会用匙自己吃饭

快接近2周岁的孩子,一般可以较好地用匙进食了。独立进食能力的获得,可以培养孩子的自信心与责任感。“要自己吃,吃饱肚子,不要老是依赖着妈妈。”“妈妈太累了,我要自己管好自己。对有些仍习惯用奶瓶吃牛奶的孩子,一定要丢掉奶瓶,改用杯或碗喝牛奶或水。尤其在夜间,不要含着奶嘴睡觉,含着奶嘴睡觉将影响孩子牙齿的正常发育。

智力超常的孩子的引导

对超常儿童又该怎样引导呢?一般来说年龄小的孩子注意力不易集中,但超常儿却能长时间地做自己感兴趣的事。超常儿观察物体较仔细,且爱提问题,他们还能大胆发挥想像力。超常儿一般都具有坚强的毅力和勇于探索的精神,他们不怕困难,在前进的道路中敢于扫除障碍。中外智力超常儿童的成长史,都证明了环境对孩子智力发展的重要作用。

孩子的想象力是怎样失去的

”要孩子们回家后猜谜底。妻子给女儿耐心启发:想一想,树上的叶子是怎么掉到地上来的?是啊,单纯面对“树上的叶子是怎么掉到地上来的”这样一个问题,只要结果能够使树叶落下来,什么办法都不能算错。我们什么时候愿意用孩子的眼睛观察世界,去发现成人领略不了的趣味?

早期教育的目标不要太高

目标定得太高在家长们的心中,都给孩子设计了美好的未来,许多家长们认为:不能让孩子输在起跑线上。更有一些家长,认为自己的孩子现在并不出色,以后也不会有“大出息”。盼孩子是“神童”调查发现,希望孩子“正常发展”的只有三成,大多数家长希望孩子是“超常”的,最好是位神童。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准,那结果只能等于拔苗助长。

3大误区儿童才艺培养勿入

于是,以培养孩子某些特殊能力为目的的各种特长教育应运而生,诸如书法班、美术班、舞蹈班、音乐班等等,应有尽有不一而足。”要走出上述误区,应从以下两方面着手:首先,需要家长们端正认识。孩子不同于大人,不能用对成年人的标准去要求孩子,让孩子接受特长教育,应该根据孩子的心理特点加以引导。特长教育不同于学校教育的地方,在于它主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。

英语学习有效的方法

家长重视英语学习的心情我很理解。那么,英语学习最需要什么方法,或者什么样的英语学习方法对儿童最有效呢。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。而非学,正式的学习,不利于孩子的积极性。

关于宝宝记忆力的训练法则

小宝贝很容易把经历和感觉联系在一起来记忆,比如说起一些曾经经历的事,他们会自然联系到“美味的”、“开心的”、“恐惧的”以及“疼痛”等等感觉,因此,通过这种感观的帮助来训练宝贝的记忆力。如果妈咪在带宝贝散步时,不误时机或顺便即情即景地对宝贝进行一些训练,可使宝贝的记忆力得到大大发展。

别让小失误成为智力大杀手

每个父母都希望自己的孩子智力过人,不惜重金进行“智力投资”,这些举措本无可厚非,遗憾的是他们忽视了生活中形形色色的智力“杀手”。“杀手”之一:有害元素有害金属元素是隐藏在生活中的智力“杀手”之一,尤以铅、铝危害为大。“杀手”之二:一氧化碳一氧化碳是一种有毒气体,当其在空气中的浓度达到35%时,大脑细胞的新陈代谢直接受到抑制,而妨碍大脑发育,造成智商低下。